321 Zahodna Evropa

Cilji:

Dijaki/dijakinje:

• razložijo pojem Zahodna Evropa in pokažejo na zemljevidu države, ki jih   uvrščamo na to območje;
• ovrednotijo dejavnike, ki vplivajo na podnebje v Zahodni Evropi;
• ovrednotijo pomen naravnogeografskih značilnosti za razvoj kmetijstva;
• opišejo glavne značilnosti gospodarskega razvoja Zahodne Evrope, razložijo dejavnike, ki so ga pospeševali, ter primerjajo stopnjo doseženega razvoja z razvojem v drugih delih Evrope in sveta;
• orišejo probleme, ki jih prinaša visoka stopnja gospodarskega razvoja;
• razlikujejo Veliko Britanijo od Anglije ter Združenega kraljestva in Irsko od Severne Irske;
• ob zemljevidu in grafičnih prikazih analizirajo značilnosti razvoja in preobrazbe industrije v Veliki Britaniji;
• nacionalno in versko sestavo prebivalstva Velike Britanije in Irske vzročno povežejo z odnosi med skupnostmi;
• definirajo pojem Beneluks in pokažejo na zemljevidu države Beneluksa;
• z zemljevidom in slikovnim gradivom opišejo značilnosti površja v državah Beneluksa in jih povežejo z razmerami za poselitev in gospodarstvo;
• navedejo dejavnike, ki vplivajo na visoko razvitost nizozemskega kmetijstva in ga primerjajo s slovenskim;
• razložijo vzroke za veliko poplavno ogroženost Nizozemske in opišejo, kako se prebivalstvo brani pred to nevarnostjo;
• analizirajo strukturo prebivalstva Belgije in razložijo reševanje nacionalnega vprašanje;
• navedejo bistvene značilnosti strukture francoskega gospodarstva in njegovih energijskih osnov;
• opišejo nacionalno sestavo Francije in ovrednotijo politiko države do pravic narodnosti, ki živijo v njej, ter jo primerjajo s slovensko politiko;
• opišejo bistvene značilnosti centralistične ureditve Francije.

Naloga:

Dijak/dijakinja prebere ustrezna poglavja v učbeniku, pregleda gradivo in:

• odgovori na vprašanja ter reši naloge na delovnem listu;
• izpolnjen delovni list v različici *.doc, *.pdf, ali *.jpg odloži v spletno učilnico, e-listovnik ali ga po e-pošti pošlje učitelju. Opravljeno nalogo lahko predstavi prek videokonference;
• glede na merila lahko samovrednoti izdelek in ugotovi, katere druge vire bi še uporabil in kako bi se morebiti drugače učil, da bi bolje ali hitreje dosegel/dosegla cilje.

Tematski sklop	Delovni listi	Viri in strategije	Pričakovani dosežki/ rezultati in merila
Zahodna Evropa 1	Delovni list	Vir	Dosežki
Zahodna Evropa 2	Delovni list	Vir	Dosežki